教えて！先生29「暗唱のコツ」

暗唱の効果については、以前のブログでお伝えしました。
教えて！先生27「暗唱の効果」

ところが、暗唱になかなか取り組めなかったり、嫌がったりするお子さんもいらっしゃるようです。
子どもの将来にとって良いことはわかっているのに、肝心の本人が暗唱を楽しめないと意味がありません。

そこで今回は、暗唱のコツをお教えします！
　

　

STEP 1　まずは“耳”から

暗唱の課題を読んで、聞かせることから始めてみましょう。
遊んでいるときや車の中で、ＣＤやダウンロード音源を流してもＯＫです。

とにかくまずは“耳”から課題を“入れる”ことが大切です。

EQWELチャイルドアカデミーの「幼児コース」の年少から年長まで通して取り組む『ようじの暗唱』の「いろはうた」を例にして説明してみます。

　
「いろはにほへと　ちりぬるを・・・」
読んだり、流したりしながら、とにかく繰り返し聞かせます。

朝起きてから幼稚園・保育園に行くまで。
送り迎えの車内で。
夜寝る前など。

決して子どもに「覚えさせよう」としてはいけません。

お父さん・お母さんが暗唱を楽しみながら、読んで聞かせましょう。
子どもを膝にのせて聞かせると、親子のスキンシップにもなりますよ。
　

STEP 2　“まねっこ”で言ってみる

課題を聞かせ始めて一週間くらいしたら、その日最後に聞かせるタイミングで、“まねっこ”をさせます。

親：「いろはにほへと」
子ども：「いろはにほへと」

一緒に言えそうなら、「せーの！」でチャレンジしてもＯＫです。

スピードは少しゆっくりめで、一息で言えるくらいの長さからスタートしましょう。

子どもが言っている時、笑顔で楽しみながら聞いてあげてください。
そして、言えたことをしっかりほめます。

うまく進まないときは、聞かせ足りていないかもしれないので、STEP １に戻りましょう。
無理やり言わせてはいけません。
あくまでも、本人が楽しそうにしていることがポイントです。
　

　

STEP 3　“ひとり”で言ってみる

STEP 2に進んで一週間くらいしたら、その日最後に聞かせるタイミングで、“ひとり”で言わせてみてください。

例えばこんな感じで。

「いろはにほへと」で少し待ち、「ちりぬるを」を子どもに言ってもらう
お気に入りのフレーズがあれば、その部分を任せてみる
親が「いろはにほへと　ちりぬるを　わかよたれそ」と言ったら、子どもが「つねならむ！！」と続ける
「ひとりでどこまで言えるかな？」とゲーム感覚で言わせてみる
親が読み上げるのを聞かせて、途中で「あれ？なんだっけ？」と尋ね、続きを子どもに言わせる

　
子どもが引っかかって言えなければ、親が続けてあげます。　
うまく進まない場合は、STEP 2に戻ります。

ひとりで挑戦する姿勢を、しっかりほめてあげてください。
笑顔で楽しみながら聞いてあげてください。
言えたことをしっかりほめてあげてください。

「一度言えたらおしまい」ではありません。
同じ課題を、何度も暗唱させてもいいんです。
繰り返し暗唱することで、処理能力をさらに高めることができます。
そうすると、スピードがだんだん速くなって、初めての課題を暗唱する時間も短くなります。
　

　

STEP 4　“発表”の場を与える

暗唱ができるようになったら、ぜひ誰かの前で発表するチャンスを作ってあげてください。
幼稚園・保育園の先生や、おじいちゃん・おばあちゃんなど。

人前での発表は、子どもにとってとても恥ずかしいもの。
「あのいつもは元気な子が？！」とびっくりするくらい小さな声でしか言えない場合もあります。

そうであっても、一生懸命に言えたことをほめ、「もっと大きな声で」などと注意してはいけません。
この経験が子どもに達成感を味わわせ、自信とやる気を育てるのです。
　

　
EQWELチャイルドアカデミー宗像教室のＡくんも、幼稚園の頃は暗唱が苦手でした。
お母さんは「読むだけでほんとにいいのかな？いつまで読めばいいのかな？」と半信半疑でしたが、「覚えなさい」「暗唱しなさい」とは一切言わず、毎日暗唱の課題を読み聞かせてくださいました。